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2019年读课程的整合化有感作文650字-推荐word版 (1页)

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2019 年读课程的整合化有感作文 650 字-推荐 word 版 本文部分内容来自网络整理,本司不为其真实性负责,如有异议或侵权请及时联系,本司将立即删除! == 本文为 word 格式,下载后可方便编辑和修改! == 读课程的整合化有感作文 650 字 以新课程为指向,当今的学*萄У恼,至少涉及到以下几个方面: 第一,重视综合实践活动课的实施。学*萄д匣幸桓鲋匾谋硐中问, 就是在教学中高度关注综合实践活动课的实施,着力探索综合实践活动课在现有 学校教育框架内的实现途径等。 第二,关注学科与学科之间的联系。教学的整合还表现为教师在教学中一方 面关注本学*萄У哪勘暧胍,另一方面关注其他相关学科的教学进度,分析 其他学科与自己所任教学科内容间的联系,并有意识地借助其他学科的知识资源 等学*本学科知识 第三,关注知识与态度,过程与方法的整合。知识与态度相统一,过程与方法 相统一,是新课程改革的基本主张,这一主张反映在课堂教学上,就是要求教师在 教学过程中,既要关注学生的知识*得情况,也要注意将获取知识的方法,学会学 *能力的培养等有机地渗透进教学过程的始终。 第四,关注探究式学*,研究性学*与学*萄У恼稀8咧薪锥蔚难芯啃 学*,不应该孤立地存在于特定的学科形态或只是单独将其作为课程形态来看待, 它们只有与学*萄д掀鹄床啪哂姓嬲纳Α 第五,关注信息技术与学*萄У恼稀P畔⒓际跏鞘凳┙萄У闹匾侄, 它与学*萄вΩ霉钩梢恢窒喔ㄏ喑傻墓叵,使信息技术手段与学*萄谌萁 成一个整体,学生在课堂教学中,既能借助信息技术手段更牢固地掌握学科知识, 同时也能获得信息技术所蕴含的科学素养,科学精神,科学方法等。 整合本身就是一种教学艺术,它摒弃割裂,拒绝分立,注重一体,突出融合。 教师在教学中需要有意识地进行各层面,各环节的整合,并在整合的实践中不断 积累经验,形成独具特色的整合教学的新智慧与新艺术。



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