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高校辅导员班级管理工作的实践与创新

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龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 高校辅导员班级管理工作的实践与创新 作者:毕清波 来源:《科技创新导报》2015 年第 07 期 摘 要:班级管理工作是高校学生管理的一线,是高校辅导员日常管理工作的重要一环。 班级管理工作的成败关系到每个大学生的成长,关系到高校人才培养质量,关系到辅导员工作 的效果,关系到高校教书育人工作的长远发展。作为高校班级管理工作的重要组织者和指导 者,高校辅导员要在班级规章制度的建设,班级凝聚力和向心力的建设,心理健康教育和新媒 体在高校班级管理工作中的应用等方面不断实践和创新班级管理的方式方法,凝心聚力,做好 高校班级管理工作,推动立德树人教育目标的实现。 关键词:高校 辅导员 班级管理 创新 中图分类号:G71 文献标识码:A 文章编号:1674-098X(2015)03(a)-0189-02 The Practice and Innovation of College Counselor’s Class Management Bi Qingbo (Nanjing Tech University,Nanjing Jiangsu,210000,china) Abstract:Class management is the major part in college student management, and an important step of a college counselor’s routine management of the school.The success or failure of class management relates to the growth of each college students,the quality of the college’s training,the effect of the college counselor’s work,and the further development of college’s education.Being an important organizer and instructor of the work of college class management,to fix attention and to focus force,and to do well in college class management,a college counselor should practice and explore the class management methods continuously on class regulatory system construction,the construction of class cohesion, mental health education and application of the new media,etc. Key Words:College;College Counselor;Class;Management Innovation 高校班级是学生在校最基本的归属单位,是学校进行教学管理活动的最基层组织,是高校 满足学生成长成才,促进大学生自我服务、自我教育、自我管理,全面发展的重要组织载体, 也是对大学生进行思想政治教育的重要依托[1]。《中共中央国务院关于加强和改进大学生思 想政治教育的意见》中指出,班级是大学生的基本组织形式,是大学生自我教育、自我管理、 自我服务的主要组织载体。要着力加强班级建设,组织开展丰富多彩的活动,发挥团结学生、 组织学生、教育学生的职能作用。班级管理是高校辅导员工作的重要一环,是高校学生管理的 龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 一线工作。高校班级管理工作的成败,直接影响学校的教育教学质量和每个大学生的成长 [2],关系到辅导员工作的效果,关系到高校教书育人工作的长远发展。 在高校,辅导员发挥着维护校园安全稳定、提高大学生思想政治水*、管理大学生日常生 活学*事物等重要作用。[3]高校学生工作一线的辅导员们在班级管理工作的实践中经过不断 提炼,把班级的管理工作逐步细化到班级学生干部的选举、分工与培养,班级养成教育工作的 开展,文明班级、和谐宿舍的建设,班级学风建设工作,班级心理健康教育工作实施,班级规 章制度的拟定与贯彻落实,班级特殊学生群体的关注与引导,与班级学生家长的沟通机*ㄉ 等方面。高校辅导员在一系列的班级管理工作实践中不断创新,随着班级学生群体的逐年变 化、高等教育大环境的不断发展,社会环境和高校社会服务职能的要求,班级建设也需要不断 与时俱进。 1 班级管理制度规章的实施与创新 班级管理制度规章包括班级考勤制度、奖惩制度、班委选举与分工制度,甚至包括寝室公 约等班级成员一致达成并共同遵守的管理模式。班级管理制度规章的实施与创新要求我们从以 下几个方面着手。 (1)不断加强跨年级跨班级甚至跨学院的班级间的交流。在交流中创新制度实施办法, 撤出不符当前班级建设需要的制度,不断更新新的推动班级成长的规章制度。在交流中发挥先 进班级的先锋模范作用,形成积极建设班级的正能量。 (2)班级激励制度的持续完善。对于以往评选先进班级等积极有效的激励制度要坚持开 展和实施下去,同时不断拓展新的激励制度的建设,如通过班级风采大赛来推动各班级间成果 的相互展示和共同品鉴,班级工作的良好推动需要不断的激励,给予正面肯定才能有效推动班 级建设的良性发展。 (3)加强班委培训制度的细化和常态化。建构大学班级授权管理模式,然后把班级日常 管理工作的职权部分授予给班干部,通过参加班级的重要事务和例外事项管理,以及保持对学 生的激励和与学生的沟通[4]。开展年级班委培训制度,尤其是刚刚走*辔谖坏耐牵 热情高涨却不知何处下手,针对这种现实需要,我们



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