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八年级语文上册教学课件(语文版) 21诗词五首-山坡羊 潼关怀古

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山坡羊·潼关怀古
张养浩

? 教学目标: 1、理解诗歌的内容,体会两首诗歌所表达 的感情
2、初步掌握元曲的体裁常识] 3、培养诵读的*惯,训练阅读的能力

? 导入新课,讲解体裁 1、揭示课题:粗知曲是诗词以外的另一种文学作品 2、讲解体裁:在中国古代文学中,宋朝不仅继承了唐朝 的诗而形成了宋诗独具的特点,而且又有词的兴起。到了
元代,另一种新兴的体裁是曲。曲大致分为两种:一种是
戏曲,另一种是散曲。散曲没有动作、说白,便于清唱,
包括套曲和小令。散套由若干曲子组成,小令以一以曲子
为独立单位。小令以一支为限,如果两三支合为一个单位,
叫做带过曲。课题的《天净沙》《山坡羊》都是标有题目 的小令。

张养浩(1270--1329) 元散曲家。 字希孟,号云庄,济南(今属山 东)人。曾 任监察御史,以批评 时政为权贵所忌,免官。后复官 至礼部尚书,参议中书省事。辞 职归隐,屡召不赴。天历二年关 中大旱,出任陕西行台中丞,办 理赈灾,以积劳病卒。其散曲多 描写弃官后田园隐逸生活,对官 场黑暗时流露不满。又能诗,有 《云庄休居自适小乐府》、《云 庄类稿》。他的作品题材广泛,
风格清逸而豪放。

当时关中大旱,饥
民相食,灾情十分严峻。 经历过宦海浮沉的张养 浩本已厌倦官场生活, 弃官归养;但得知关中 百姓外境危困,毅然受 命,出任陕西行台中丞, 振济灾民,因此途经潼 关。后因积劳成疾,客 死任所。张养浩对百姓 充满深切的同情,有着 强烈的忧患意识。

峰峦如聚, 波涛如怒, 山河表里潼关路。 望西都,意踌蹰。 伤心秦汉经行处, 宫阙万间都做了土。 兴,百姓苦!
亡,百姓苦!

? 教师简评。 这首曲子在写法上层层深入,由写景而抒怀,再议论全曲可分为三层。 第一层(前三句)写潼关的雄伟气势,以“聚”形容潼关在重重山峦的 包围之中,以“怒”形容黄河之水的奔腾澎湃“怒”字还把河水人格 化,“怒”字注入了诗人吊古伤今而产生的满腔悲愤之情。“山河表 里潼关路”一句,暗示潼关的险峻,历来兵家必争之地,。第二层(中 间四句)写作者路经潼关时的所见所想。“望西都,意踌躇”写作者驻 马远望、感慨横生的样子。“西都”即长安,曾经是好几个朝代的都 城,它的繁荣昌盛的景象在古籍中也曾有过记载,可如今眼前只剩下 一片荒凉。“宫阙万间都作了土”,便是这由盛到衰的过程的真实写 照,是何等令人“伤心”啊!这一层看起来只是回顾历史,而没有直接 提到战争,然而历代改朝换代的战争的惨烈图景读者很容易想象。第 三层(最后两句)写作者沉痛的感慨:历史上无论哪一个朝代,它们兴 盛也罢,败亡也罢,*傩兆苁窃庋晔芸唷#ㄒ桓龀似鹆耍囟 大兴土木,修建豪华的宫殿,从而给人民带来巨大的灾难;一个朝代 灭亡了,在战争中遭殃的也是人民。)

字词赏析
1、突出潼关地势险要的特点。 2、拟人修辞,把本来静态的
山写动了,本来无情的水 写得心潮翻滚。 3、曲为心声,一切景语皆 情语,“聚”“怒”两字透露 了诗人极不*静的情绪。
暗示潼关历来是兵家 必争之地,铺垫下文。

亡兴 ,,
百百 姓姓 苦苦

内容评析
小令,以深邃的历史眼光揭示出一条 颠扑不破的真理:「兴,百姓苦;亡, 百姓苦!」即不管封建王朝如何更迭, 在他们的争城夺地的战争中蒙受灾难 的,还是那些无辜的*傩铡K褚 支高烧的红烛,照亮了人们的眼睛, 使之认识到象征封建政权的宫阙,它 的兴建是无数*傩盏陌坠抢萜鹄吹模 它的倒塌也有无数*傩盏陌坠亲隽 它的殉葬品。表达了诗人对劳动人民 深切的同情。

? 简评。
“兴,百姓苦;亡,百姓苦。”是全曲之眼,是全曲主题 的开拓和深化。如果这首曲子的曲意仅仅停留在 “宫阙万
间都做了土”上,那么它仅仅宣扬了佛家“一切皆空的思 想”,它与其它怀古诗(与《洛阳怀古》“功,也不久长! 名,也不久长!” 与陈草庵《山坡羊 叹世》“兴,也任他; 亡,也任他。” 与《骊山怀古》“赢,都变做了土;输, 都变做了土。”与赵庆善《长安怀古》“山,空自愁;河, 空自流。”与杨慎《临江仙》“是非成败转头空”)的主 题并无多大区别。在否定历史的同时,也否定了积极有为
的人生态度。正因为最后两句就使得这首曲的境界大大高
出同题材的其它作品。这首曲可贵之处在于它有深切的人 文关怀,有对*傩占部嗌钋型橛牍鼗场




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